Знакомим дошкольников с точкой

«Линейка» НОД по математике в старшей группе - «Дошколёнок.ру»

На тему: «Знакомство с различными видами углов». Подготовила и Как вы думаете, можно провести из одной точки два луча? . Занятие по знакомству детей дошкольного возраста с рептилиями (черепахой). Следующим этапом знакомим детей с клеточными полями. Вместе со . На листе в клетку ставится точка, от этой точки дети должны нарисовать букву, . Тема: Точка. Линия. Прямая и кривая линии. Ответы детей: точки. . Задачи:Обучающие:Знакомство с понятиями «прямая линия», «ломаная линия», Цель: подготовить дошкольников к обучению письму;.

А какая по счёту синяя линия? Синяя линия у нас вторая по счёту. Давайте все вместе повторим. А зелёная у нас линия, какая по счёту? А теперь посмотрите и скажите, синяя линия стоит по соседству с какими линиями?

Презентация Создание видовой точки « Степь» использование ее в работе с детьми дошкольного возраста

Синяя линия стоит за красной, но перед жёлтой. Давайте все вместе скажем правильно. Давайте все вместе повторим, чтобы запомнить. Дети повторяют все. Мы с вами провели 5 линий. Давайте теперь их посчитаем в обратном порядке. Давайте с вами немного отдохнём Физминутка Один, два, три, четыре, пять дети загибают пальцы на руках Вышли капельки гулять!

Они постоянно путаются, куда — то теряются. Ребята, помогите мне пожалуйста, поставить все цифры правильно. Посмотрите, у вас на столах нет этих цифр? Давайте ответим, у кого двойка по соседству?

Четверка соседка тройки и пятёрки. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать полным предложение. Вот грибочки на лужочке, В красных шапочках стоят, 2 грибочка, 3 грибочка Сколько вместе будет? Хорошо справились с этим заданием. Я вам раздам листы бумаги, и вы при помощи линейки и простого карандаша, должны соединить точки. Какие у вас получились фигуры? У нас с вами получились: Слово из 7 букв: Дети вращают барабан, набирают очки, отгадывают слово.

Капитан который выиграл игру получает денежную премию в размере 50 ТЭШ деньги марсиан и может купить в космическом магазине, что он пожелает, не выходя за пределы этой суммы. Капитаны покупают призы для своей команды. Путешествие подходит к концу. Пора возвращаться на Землю. Из полёта возвратились, мы на Землю приземлились. Что больше всего запомнилось? Как вы считаете кто был самым находчивым космонавтом?

Находчивому космонавту вручается медаль.

Конспект занятия по математике по теме : "Знакомство с линейкой."

Познакомить с понятием алгоритм. Учить составлять простейшие алгоритмы реальных действий. Научить выделять главные свойства математических отношений, замаскированных несущественными данными задачи- шутки. Развивать творческое воображение, логическое мышление, умение предвидеть результат деятельности.

Ребята, скажите пожалуйста, чем вы любите заниматься. Вот я сейчас и проверю. Доскажите мне литературного героя.

Конспект занятия по математике «Незнайка в стране геометрии»

Кот в сапогах, Леопольд, Матроскин. А как вы думаете, что я больше всего люблю? Я люблю читать книги. Вчера я прочитала книгу, в которой рассказывается о девочке, которая ждала прекрасного принца. И вот девочка выросла и в одно прекрасное утро показался большой, красивый корабль с алыми парусами. Алые паруса- это паруса надежды. Я знаю, что вы очень любите путешествовать. Давайте отправимся в неведомый поход вот на этом корабле на ватмане нарисован корабль с алыми парусами.

А раз у корабля алые паруса, я верю, что нам сегодня повезёт. Давайте скажим волшебные слова: Я буду капитаном одеваю гюйс.

Приглашаю занять места в нашей кают компании. Ребята посмотрите на нашу карту, наш корабль дошёл до острова 1.

Математика 24. Измерение длины линейкой — Шишкина школа

Начинаем работать, учиться и играть. Все ребята знают цифры? Оно больше этого числа на 1. Пока мы с вами добирались до острова. Давайте опустим головки на руку лежащую на столе, а пальчики второй руки подняты вверх. Вы мне будете показывать ответ на мой вопрос. Сколько всего глаз было у честной компании? Сколько всего полезных грибов собрали Лещий и Баба-Яга? На этот остров нам не добраться, проливы узкие, наш корабль не пройдёт и шлюпки на корабле. А вот на чем мы будем переправляться, узнаем соединив точки 3w6w4w1w3.

Дети соединяют точки в том порядке как сказано в алгоритме. Как вы думаете, на чем мы отправимся на остров? На этом острове живет муравей- исполнитель. Его дом шахматная доска, на которой он выполняет разные команды вверх, вниз, вправо, влево. Сегодня наш муравей катается на лыжах в лабиринте на шахматной доске изображен лабиринт и никак не может выйти из этого лабиринта. Поочередно будем давать ему команды куда идти, чтоб он мог выехать из лабиринта идет влево, сколько клеточек.

Наш муравей исполняет каждое действие сразу, после того, как ему сказали. Так получился план действий. Когда муравей вышел из лабиринта, день стоял теплый, снег липкий. Что можно делать из липкого снега? Вот и муравей решил слепить снеговика. Слепить снеговика вот такого показ иллюстрации.

Давайте составим план действий, как слепить снеговика. Что сначало мы делаем? Слепить из снега большой шар и положить его на землю. Слепить второй шар, меньше первого и положить его на первый шар.

Слепить третий шар меньше второго и положить его на второй шар. Надеть ведро на 3 шар. Сделать глаза из угольков на третьем шаре. Воткнуть морковку между угольками. Это мы с вами составили словесный алгоритм. Теперь, глядя на наши рисунки, вы сможете зарисовать какого снеговика слепил муравей.

Так устал муравей что решил выпить чай и показать нам свой дом. Вот фотография его дома, но изображение размылось изображены отдельные детали дома. Попробуйте нарисовать дом муравья. Летим на следующий остров. Наверное, вы уже знаете, что самые умные машины, которые придумали люди это компьютеры и роботы.

Давайте узнаем, чем занимается робот. Узнаем, если выполним рисунок вот по этим командам. Начинаем рисовать от красной точки. Стрелочки показывают в какую сторону должен двигаться карандашик ваш. Каждая стрелочка это продвижение на одну клеточку. Что у вас получилось? Наш робот учит правила. Как вы думаете, а какие он учит правила? Детям показывают иллюстрацию, на которой животные переходят дорогу собака, утка, курица.